Eksamen DKL 102

Har hatt lesedag i dag, og refleksjonsnotatet mitt er klart. Det må få kvile eit par timar før eg lastar det opp i eksamensmappa, må lese over nokre gongar til!
Denne gongen var det ganske klart kva for oppgåver eg skulle levere, M2 og M3. Er kjempefornøgd med gruppearbeidet vårt. Når eg les det no i etterkant ser eg at vi har laga noko bra, kanskje eg til og med tek det i bruk ein dag? M3 vart også ei god oppgåve, og ei oppgåve der eg endra syn på det eg skreiv om etterkvart som eg sette meg meir inn i tankegang rundt eit informasjonsnav. M1 vart ei praktisk retta oppgåve for meg, skal bruke delar av den på ei økt i eige kollegie, så alt i alt har det vore gjort mykje fornuftig arbeid i løpet av vinteren.

Med dette er vel studieblogginga slutt... har snubla over ein del interessante bloggar i løpet av året, så kjem nok til å følge med litt meir enn eg har gjort. Kanskje blir det blogg frå sofaen når abstinensen etter studiet slår inn i lag med hauststormane?

Senka skuldre!

Har fått godkjent både nettstad og siste mappeoppgåve, og guten er konfirmert med alt som høyrer til, no er det berre å levere inn til eksamen som står att. Blir litt rart å ikkje "måtte innom" for å sjekke eitt og anna!
Ser at vi blir utestengde frå Google - gavolda, det var vel venta, men vil gjerne ta vare på noko av det som ligg der. Får ta ein runde og kopiere over, om ikkje nokon kjem opp med ein god ide til andre måtar. Trur nok ikkje eg blir ein fast bloggar, om eg ikkje finn ein eller annan hobbyblogg eg vil henge meg på. Forstår likevel at enkelte (ungdomar) blir litt hekta på dette, ser at nokre brukar statusen på Fjesboka som ein slags blogg. No skal eg samle papir eg har skreve ut gjennom studiet, har lova ut at det skal vere tilgjengeleg på skulen, så eg får flytte permane dit ned :)

Nettstaden min

Eg fekk ta ut den eine eksamenslesedagen i dag, 29. mai, så i dag har eg fått starta arbeidet med å gjere klar nettstaden min. Har rydda opp i strukturar, sjekka lenkjer og funne ut kva som manglar. Det var heller tynt under emnet informasjonskompetanse, for då gjekk alle krefter mot mappeoppgåva. Men eg veit eg har stoff liggande som eg kan lenke opp mot innanfor temaet. Elles har eg ein artikkel og eit samandrag som ikkje er ferdig, men det blir nok greit til slutt. Brukte to elevtekstar som eksempel på samansett tekst, fekk munnleg godkjenning på bruken :)

Produksjonsperiode

No har eg brukt kvelden som sjåfør for skulekorpset som hadde øving på Hellesylt. Gode hjelparar låste meg inn til nettilgang på skulen, så eg har kome i gang med arbeidet på nettstaden min. Der er nok meir å gjere enn eg tenkte!
No avsluttar eg kvelden med ein gjennomgang av kompendiet til Wølner. Skal starte idemyldring med klassa i morgon, kanskje kjem vi så langt at vi får sett opp mål for arbeidet med animasjonsfilmen vår. Det blir i allefall repetisjon av elektrisitet, og så får vi sjå kva vi klarar å kome i mål med.
Studiet har innfridd på mange måtar, det beste er nok inspirasjon til å ta i bruk ulike dataverktøy som vi kanskje alt har tilgjengeleg, men tenkjer at dette blir for vanskeleg for både elevane og meg.

Baksida av den sosiale weben

Gjennom studiet har vi blitt kjende med mange av dei positive sidene med web 2.0. Her er utruleg mykje å hente, og den sosiale weben er utgangspunkt for mykje god læring. Ein av elevane mine har lært ein del om publisering denne veka.
Medan vi kosa oss på siste samling i DKL 102, vart det for fristande å herje litt med vikarlærarane. Det er slikt som skjer. Eleven likte dårleg at eg tok dette opp med heimen, så han brukte MSN for å fortelje om kor sterkt han hata meg. Eg skal ikkje gå inn på detaljar, men slike truslar har ikkje lærarane på vår skule vore utsette for tidlegare. Heldigvis hadde eleven ein vaksen kontakt på MSN som oppdaga dette med ein gong, og som tok kontakt med både eleven og føresette. Dei tok så kontakt med meg og fortalde kva som hadde skjedd.
Slike episodar er nok noko vi vil måtte forhalde oss til i større grad i tida som kjem. Eg vil seie at denne eleven har høgare digital kompetanse enn dei fleste på sin alder, og til vanleg vil han kunne reflektere over kva han legg ut på nettet. Men mange elevar gjer ting i frustrasjon og sinne som dei ikkje ville gjort elles, og dette er vanskeleg materie. Eg har søkt råd både hos politiet og rektor, men det er tydeleg lite erfaring på området.
Konkret vil denne saka føre til ein gjennomgang/diskusjon i personalet, der vi skal diskutere og prøve å kome fram til retningslinjer for korleis vi skal forhalde oss når slikt skjer, og kva konsekvensar det må få for eleven.
Eg vil setje pris på å få kommentarar på dette innlegget, kanskje nokon som les dette har idear til vidare arbeid rundt problematikken? Etter mitt syn er det også ei side ved web 2.0 som bør behandlast på eit studie som DKL, kanskje til neste år?

Animasjonsfilm

Animasjon er litt skummelt det... Skulle berre sjå litt på prosjektet vårt, kanskje legge på den siste lydfila - og der var kvelden over! Kjempekjekt! Har lagt på lydfilene som vi hadde klare, og ein melodi (Marit Larsen)som eg lasta ned fritt frå ein reklame på Bokklubben. Har også leika litt med lengda på bileta vi la inn, og lagt til rulletekst. Ser no at ein del av bileta er uklare, og at vi heller ikkje har fått fram alle dei gode poenga vi var innom undervegs i filmen. Vi fekk i allefall med dei fleste av verkemidla innanfor reklame, og det var mykje humor undervegs!
For å publisere har eg registrert meg på You Tube. Det var også med tanke på siste innsats for KuHa i 7. klassa mi, der blir det ein animasjonsfilm. Dei har jobba kjempebra med kapitla om elektrisitet, så oppgåva blir å lage ein animasjon som viser korleis ein lagar ein slutta straumkrins og får ei lyspære til å lyse.
No ventar eg berre på MovieMaker som har hengt seg opp "ørten" gongar undervegs, må legge inn ein overgang før rulleteksten, så skulle alt vere klart.

Der er den inne på You Tube, så her er lenka til nyredigert versjon av FACE IT!
Akkurat no så får eg feilmelding på videoen, men med beskjed om "Try again later", så eg satsar på at lenkene blir rette. Nyt filmen :)

Animasjon

Animasjon og digital ferdigheit kan det bli mange gode idear av. Her er ei lenke til ein film som samtidig er ein samansett tekst om digital kompetanse. Spennande!